《来自地球的星星》：希望有一天，能看到繁星闪耀

希望每一颗黯淡的星星都能遇到照亮自己的太阳。

8岁的男孩伊夏，是一个与众不同的孩子，但患有阅读障碍症的他，在亲人和老师眼里显得格格不入。他的生活充斥着作业本上的红圈圈和试卷上一成不变的零分。在他的眼里，字母仿佛都在舞蹈，总是会受到同学及老师的嘲笑，甚至被驱逐出了学校。

伊夏的母亲，典型的印度式贤妻良母。她可以把丈夫和两个孩子的生活照顾的无微不至，却并不了解自己的孩子，也不懂怎么疼爱自己的孩子。在伊夏和别的孩子发生争执时，遭到父亲的责打，母亲虽然心疼，但却不会给孩子解释的机会。

伊夏的父亲，他给予了家庭富裕的生活，很努力的工作。但对于孩子，一味的以成绩好坏来判定孩子的优秀与否。大儿子的乖巧懂事让他欣慰，而对伊夏的粗暴管理则让人心寒。

伊夏被送到了寄宿学校，在寄宿学校中，伊夏的日子并不好过，所有的老师都认为他智力有问题，应该去特殊的学校，他的双眼充满恐惧与彷徨，内心受到重创。

细心的代课老师发现了特别的他，翻看了他所有的笔记本和试卷，通过观察他发现伊夏有阅读障碍症。在一次家访中，他发现了伊夏的绘画天赋，发现了伊夏内心的凄凉——"被家人遗弃的孩子"一本伊夏自己画的手翻书让老师感到心酸。他希望自己能给孩子带来自信与快乐。

老师用心与伊夏接触，引导伊夏，用爱因斯坦、达.芬奇、爱迪生及自己的故事激励伊夏，并从他擅长的画画入手，在一次课上，伊夏用自己袋子里的"宝贝"做了一架会在水里开动的"飞机"，终于，他不再是那个没有存在感，只敢藏在角落里的男孩儿，他终于品尝到了得到认可的滋味。

重拾信心的伊夏，在老师的耐心帮助下，逐渐学会了认字、读字，甚至写字，也学会了穿衣系鞋带。

学校在学期结束前举办一次全校的绘画比赛，在这次比赛上，伊夏终于找到展示自己的机会，他没有辜负老师的良苦用心，击败了包括老师在内的所有对手，获得了第一名。这无疑是老师帮助伊夏拾起信心的重重一笔。

电影有着印度电影一贯的传奇性质的题材和载歌载舞的表演，片中老师看见"在遗忘的角落"的孩子那双令人心疼的双眼，唤醒着观者应该用心倾听孩子的心声，用心去感受孩子。并告诫教育者们，因为戴着有色眼镜，天才可能从你们身边溜走。

电影《来自地球的星星》给予大家娱乐的同时，也给予了不同的观众不同的观看价值，这无疑是一部非常优秀的电影，在这里对孩子的教育究竟是成绩至上，还是教会孩子懂得生活，发现自我更有价值与意义。同时唤醒为人父母者去欣赏自己的孩子，唤醒教育者们重新思考审视自己的教育方式，唤醒因成绩不佳遭到嘲笑甚至打骂的孩子们，找到自己的方向，实现自己的价值。

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