《清醒思考的艺术》-奇迹的必然性

《清醒思考的艺术》-奇迹的必然性

看了德国作家罗尔夫·多贝里的《清醒思考的艺术》，其中有一篇是讲奇迹的，饶有趣味，回忆自己所经历可以称得上“奇迹”的事情，用此文里的解释就豁然开朗了。大家可以先回忆发生在自己或周围人身上不可思议的事情，看完此文应该就能和我有一样的认知了。

非常清楚的记得上小学四年级一次下午第一节课上课前，那一年的上课铃声刚采用现在一直在用的电铃，之前都是拉绳拉绳式的铃。专门负责上下课铃声的大叔，按了办公室门口的电铃按钮，电铃响了1-2秒的样子就没声了，一查才发现正好停电，那个年代一年大概会停电0-2次，2次已经是上限，

大叔只能用前一年的手动铃铛，一根绳连着铃铛里的铁球，拉绳就可以敲响上课铃，第二次意外发生了，才拉了一下绳子就断了，好像是绳子使用时间太久断掉了，大叔试着把这根绳子接上也没成功，这时我们一帮小孩开始起哄不上课，虽然心里知道到了上课时间了，但上课铃声没响.

大叔找出体育老师用的金属口哨，试图吹哨子来代替上课铃声，第三次意外出现了，哨子没响两下，又坏的没声了，那种哨子我们也当玩具玩过，有塑料和金属的两种，塑料的都很难坏，金属的就从没遇到过坏的情况。

这下大家起哄的更厉害了。最后大叔没办法，只好自己到各个有学生的地方喊大家上课。我们才乖乖进教室。像这种近乎“奇迹”的事件，我想大家也有过类似的经历，我们通常都会信一些迷信的说法，类似于未知的力量等，一个思维清晰的人会怎么看这种事件呢？就以这个上课铃声事件做例子，画出4个格子，填入四种可能，如下图：

第四种是已发生的事实，每种情况都是有可能发生的，虽然第四种已发生的情况看似不可能，可是如果加上空间和时间维度，一个小学不可能，那全国几万间小学呢？今天不发生，那自学校诞生以来的几百年时间里呢？这么去看我所经历的第四种“奇迹”就没有那么不可思议了，相反，如果几百年时间里几万间学校都没发生过这种事件，那倒是不可思议了。

所以生活中很多不可思议的事情，加上时间和空间维度都是有一定概率发生的，只是不可思议的事情发生的概率小一点而已。