孩子三年级了记忆力很差怎么办(三年级孩子记忆力不好怎么办)
“孩子三年级记忆力特别差”，针对您的这个问题，我先简单介绍一下关于记忆的一些基础知识，缓解您的焦虑，然后再给您一些改善建议。【我之前专门写过一篇关于记忆的文章《总是记不住，不是孩子记性差，是这2个环节出了问题（附方法）》，您可以看一下】
记忆是学习的基础，好的记忆方法能让你的学习效果事半功倍，掌握了记忆方法，在学习上基本就赢了一大半。
其实不光是文科，理科的学习也需要记忆，比如说数学/物理里面的公式、定理等等。
记忆能力在学习中的非常重要，可以说：谁在记忆上更有优势，谁在考试上就更有优势。
①好记性是天生的么
相关研究表明，我们大部分人实际使用到的记忆能力只有不到10%，所以说基本上不存在脑子不够用、记不住的问题，大部分人只要掌握了一些方法和规律，就能拥有良好的记忆能力。
之前在一个TED演讲中，我曾听过一位美国记者的分享。这名记者在报道「全美记忆冠军赛」的过程中发现，所有的参赛者都认为自己“资质平平”，并没有什么特别的天赋。
为了验证这个事情，这个记者就开始学习、训练，结果一年后，这个记者居然获得了全美记忆大赛的冠军。
所以，记忆能力是一种可被学习的技能，并没有好记性或坏记性之说，只有经过训练的记忆和没有经过训练的记忆之分。
②记忆的3个阶段
一般来说记忆的过程包括3个阶段，按照先后顺序分别是：
①读取或编码：这是学习任何内容的第一阶段；
②存储：保存内容直到你需要它；
③检索提取：寻找需要的内容并在需要的时刻提取它。
其实，记忆的3个步骤跟图书馆里的书籍管理流程差不多，首先是接收新书、编号，然后把书放到对应的书架上，最后借阅的时候再把书从书架上取下。
平常所说的记性差，一般都是最后一个调用环节出了问题。书还在书架上，只是你找不到了。
③记忆的2种类型
记忆可以分为2个不同的过程：短期记忆和长期记忆。
将短期记忆转换为长期记忆的关键就在于“重复”，即多次提取。
④几个可以提高记忆效率的方法
首先，建议您看一下，您的孩子到底是在读，还是在背？读和背完全是两码事。
“背诵”比“单纯的阅读”更有效果，什么意思？
就是：连续阅读4遍的效果远远＜读1遍+回忆3遍的效果。
所以说，背的过程中，要多回忆，而不只是读。（背之前让孩子先理解内容，如果是背课文，可以让孩子多想象画面，记忆画面的效率要远远大于纯文字）
另外再给您3点建议：
①睡前记忆和醒来回忆
最好的记忆时间是在睡前，因为睡前大脑不再接收其他信息了，环境安静，容易集中注意力；醒来之后重复之前记忆的东西，因为醒来之后头脑清醒、思维活跃、精力充沛、可以加深记忆。
②分散记忆比集中记忆效果要好
每次记一点，连续记若干天，比大量的记一整天效果好；比如每次记15分钟，分成4天来记，比全放在同一天内记忆1个小时效果要好。 有研究表明：“间隔重复”比“集中重复”更有助于记忆。其实这也是为什么间隔学习比集中学习效果更好的原因。
③记忆时尽可能调动更多的感官系统
尽量做到眼到，嘴到，手到，耳朵到，实验证明，背诵时出声比不出声要好，如果可以的话，甚至可以动动笔，这其实就是一个增加线索的过程。你调动的感官系统越多，记的就会越快、越牢。
希望能够帮助到您。
今后，我会在我的视频“满爸讲方法”里专门分享一些各科目的记忆技巧，帮助孩子记得更快，更牢！
关注“满爸讲方法”，教你普通学生如何可以通过掌握方法考上清华北大。
三年级是小学阶段低中高的"关键时期"，也是重要"过渡时期"，它连接一二年级，衔接四五六年级，具有承上启下的作用，随着年级的增高，需要记忆的知识会更多，所以家长平时要多重视儿童记忆力的开发和学习方法的指导。
1、笔者所说的自家小孩上三年级"记忆力差"，在这里，我并不完全赞同你的观点，其实导致儿童所谓"记忆力差"的原因有很多，其主要原因还是一二年级没有养成良好学习习惯，不知道怎么读书和学习，或者根本没掌握好的学习方法，甚至连怎样读书、背书方法都不会，那你就不要谈什么是"记忆能力差了"。
2、还有一种原因，也是最直接的原因。家长平时要重点关注他们是否真的用心去读书、用心去学习，是否存在厌学情绪，假如真是这样，那就不能怪他们记忆力差了。大家看看连基础知识都没掌握好，又存在厌学，上课不认真听讲，逃避现实、排斥教师、封闭自己。你让他去读书，甚至连书本上的字都认不全，你让他怎么读书、怎么记忆？
所以看待问题要看清事物的本质，找到其源头，才是解决问题的办法！
